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行測技巧:削弱力度比較中的易錯點

2020-07-22 10:42:23| 來源:中公教育崔雋

在行測考試中,削弱型題目經常需要進行選項的力度比較,才能選出最優選項。我們比較常用的力度比較原則有:“必然大于可能”(語氣絕對的選項強于語氣較弱的選項);“直接大于間接”(直接指與題干關聯性強,可以直接證明結論不成立;間接指與題干關聯性不強,不能直接證明結論不成立,而是從其他角度降低結論成立的可能性)?墒穷}目中有時會出現把兩種比較原則混雜的情況,使考生不能確定到底哪個力度更強。下面中公教育通過具體的例子來分析。

例:為了提高學習成績,某班學生生病了也堅持在教室學習,但在高考中,該班學生沒有一個考上重點大學。由此可見,學習時間長導致考試成績差。

以下哪項如果為真,最能削弱上述論證?

A.如果不堅持學習,該班考試成績可能更不理想

B.該班同學學習態度好

C.生病了休息不會耽誤考試成績

D.該班同學考試發揮不好

【答案】A。中公解析:題干的情形是堅持學習了,考生成績差;A項說明如果不堅持,成績更差,通過對比證明了堅持學習對于學習成績是有好處的,直接否定了結論,可以削弱;B項不能證明學習時間長對考試成績的影響,不能削弱;C項說的是休息不會耽誤成績,但題目討論的是堅持學習會不會耽誤成績,話題不一致,無關;D項說明該班同學可能是因為發揮不好導致的成績差,從而削弱了“學習時間長”這個原因,可以削弱,但是D項不能直接否定“學習之間長”對成績的影響,因此是間接的削弱,所以力度最強的是A項。

上面這道題目可能引起考生糾結的點是,B項中出現了“可能”二字,而D項沒有出現,所以不知道該從哪個角度去進行比較。這時,我們可以遵循先內容,后形式的原則,從內容上優先判斷,發現B是直接削弱,D是間接削弱,因此B強于D 。如果從內容上力度相當,再去從形式上(語言表達強弱)上進行對比。這樣可以避免一些判斷時的失誤。類似的題目其實并不少見,需要考生多總結,多思考,才能真正學懂,學會。

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(責任編輯:李茜)

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