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2021山東省考申論提出對策題作答解析

2020-11-05 09:37:00| 來源:中公教育單兵

提出對策題是我們申論考試的五種題型之一,隨著考試大綱的變化:運用習近平新時代中國特色社會主義思想解決實際問題后對于提出對策題的考察頻率也出現了回暖的趨勢,而且多個省份的聯考、省考考試中都確有考察到,所以在之后的學習備考中還是要加強提出對策題題型的學習,明確提出對策題的解題思路。

一、從問數入手明確作答

一般來說,以問數來區分的提出對策題通常分為兩種。第一種是一問的情況,這種情況基本問題是題干已經給定的,即問題是明確的,只需要針對問題來提對策即可。例如:“針對材料反映的養老難問題談談解決問題的辦法。”“ 假如你是高校思政課改革小組的一名工作人員,請根據給定資料,談談如何更好地發揮高校思政課的重要作用。”第二種是二問的情況,這種情況往往是題干沒有明確給我們的,即問題是我們讀完題干后并不明確的。這就需要我們先回材料中找與之相關的問題再針對問題提出對策,例如:“針對材料中反映的問題,提出解決問題的措施。”再如題干明顯提到了兩問的情況,如“請對材料中“孝老假”難落實的原因進行概括并提出相應的解決對策。”

區分一問或者兩問最重要的是根據確定的問數來作答,這里大家要注意的是一旦出現兩問就不僅僅需要作答對策,還要看第一問問是具體是什么,建議大家一問一問進行作答。比如第一問問的是問題,我們需要將材料中的問題先概括出來,這里往往和我們歸納概括題的問題題目比較相似。然后再作答第二問,第二問就可以根據第一問的問題來談解決問題的對策。既然是提出對策題,所以即便是兩問的情況,重點也一定在對策上,問題與對策的比例大概在1:3-4:1左右。

二、以題干為導向常見的作答方法

提出對策題在區分問數后就要明確作答的方法,結合國考、多省份聯考以及省考的情況可以看出往往考察的提出對策題,可以基本劃分為直接對策和間接對策兩種情況。首先,針對直接對策,也就是題干的問題材料有直接給出了對策,直接抄下來即可,針對直接對策其和我們歸納概括的做法類題目比較相似,重點關注對策詞即可,例如:應該、必須、要、動詞、動賓短語、目的+作答的句式等等。其次,間接對策則需要適當的推導,總的來說一是針對問題原因推對策,比如:“缺少路燈等基礎設施”如果材料中未涉及到其產生的原因,提出對策即完善基礎設施即可,但如果材料中明確說到其原因在于資金短缺,那我們就要從資金角度來解決問題,籌措資金增加基礎設施投入;二是成功經驗或失敗教訓推對策,對于成功經驗推動對策大家可以結合啟示型綜合分析題來一起理解,就是“別人”做的好的“我”拿過來可以用,這里要特別注意做法的普適性,即拿過來能夠適用。對于失敗教訓推對策來說大家對于失敗的案例需要將其做法進行轉化,往往呈現的是相反的做法,如:案例中某個部門對于政策理解不夠,使政策難落實。如果轉化為解決政策落地問題的對策即可以為:加強政策的理解力。要全面、準確闡明文件的出臺背景等,進行重點精細解讀,切實提高政策的知曉度和執行力。

以上就是中公教育介紹給大家的提出對策題的基本解析,大家不僅要看懂也要落實在筆上,勤于練習,在多個練習中不斷積累和豐富自己,逐步提升自己的做題能力。

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(責任編輯:李茜)

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