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申論貫徹執行題答題技巧:重在審題

2020-11-05 09:35:03| 來源:中公教育呂超

貫徹執行題,也就是文書寫作,一直以來是申論考試的高頻考點,不論是國考、地方省考,甚至是一些事業單位招考都會注重考查貫徹執行題,但很多考生卻懼怕這一類題目,一方面是貫徹執行題是一種文書寫作,所以很多考生就一門心思的在想這個文種是什么格式,那個文種又是什么結構,導致了整個題目重格式輕內容,另一方面就是很多考生通過讀題根本就不知道改寫什么,進而胡寫亂抄一通了事。其實,貫徹執行題不需要考生想的很復雜,只要想清楚寫這篇文書的目的就可以,中公教育帶各位考生重點突破貫徹執行題的審題障礙。

一、明確審題的作用

任何一道申論的題目,審題永遠是第一步,貫徹執行題也不例外。那么,貫徹執行題該如何審題、又該通過審題明確什么呢?我們不妨舉個例子來解釋,“假如你是某區婦聯的一名工作人員,今年你單位招錄了多名新員工加入單位工作,你作為老員工代表要在新員工迎新會上講話,請你擬寫講話稿。”通過這個情景,我們會發現在這里我們要完成的工作任務是寫講話稿,什么是講話稿,很多考生會立刻去展開聯想,其實從字面上就可以得知講話稿就是一篇稿子,講話時的一個提示而已,再來看會發現題干中還給出了作答身份老員工,一個“老”字體現了你的工作時長,又給出了一個講話對象“新員工”,新意味著對婦聯不了解、不熟悉,最后給出了特殊的情境即在迎新會上,那就需要我們對新員工表示歡迎。那么接下來我們要細細想想,真的就只要歡迎大家就可以了么?結合講話對象我們會發現是一群新員工,他們不了解我們婦聯,所以我們在講話中更多的是要給新員工們講講婦聯的基本狀況、現狀等。這一樣來我們的目的就明確了,去找和婦聯現狀有關的信息即可。

通過和例子我們可以發現貫徹執行題是一種情境感較強的題型,那么在審題時就要像剛才一樣重點審清“文種、身份、對象、情境、寫作目的”,尤其是寫作目的更是決定了文書寫什么,所以各位考生在作答貫徹執行題時一定要審清寫作目的,圍繞寫作目的梳理材料,找尋要點,找準要點,至于格式其實可以弱化,重點把和寫作目的有關的要點體現出來即可。

二、貫徹執行審題演示

【例題1】P 市某村的生豬養殖進入了信息化時代。假如你是該村駐村干部,要向其他市縣養殖村的管理人員介紹經驗,請根據“給定資料 3” ,寫一篇在經驗交流會上的講話稿。 (20 分)

要求: (1)全面準確,符合實際; (2)語言得體,有感染力; (3)不超過 500 字。

審題:

文種:講話稿

身份:村駐村干部

對象:其他市縣養殖村的管理人員

情境:我村的生豬養殖進入了信息化時代,現在經驗交流會上我來講話

要求:語言得體-注意講話對象

—>目的:向其他市縣管理人員介紹我村信息化養豬的經驗

—>思路:找和“經驗”有關的要點(問題、原因、對策等)

參考要點:

關于生豬信息化管理系統養豬經驗的講話稿


各位領導、各位同志:

大家好!我是來自P市某村的駐村干部,今天有幸參加這個經驗交流會,將我村應用生豬信息化管理系統情況向大家介紹一下:

我村過去由于缺少信息化技術導致生豬數量不清、治污成效差的難題,為此,我們把技術升級作為養豬業升級的突破口。信息技術的應用使我村生豬養殖實現了精細化管理,發生了四個顯著變化:

變化一:養殖基本信息數據化。對生豬養殖戶建立“一戶一檔”,將農戶基本信息、養殖規模、存欄頭數等錄入生豬信息化管理系統,基本數據清,變動情況明確,為精細化管理提供了可靠依據。

變化二:人員配備專職化、信息管理網絡化。為了配合信息化管理系統,我市建立了市、鎮、村三級網絡,每村設置專職管理員,負責信息的收集、更新,從下到上構建信息網。

變化三:治污制度長效化。將養殖戶治污費繳納信息錄入系統,對照生豬存欄數等基本情況,杜絕村民隨意處置病死豬和畜禽廢棄物,確保制度的全面推行和長效管理。

變化四:豬肉安全管理溯源化。該系統與農業部動物追溯系統聯網,一旦豬肉出現問題,能準確、迅速地追溯到源頭,有效保證豬肉來源可靠。

以上是我村一些還不成熟的做法,請大家批評、指正。謝謝!

【例題2】為了消除社會上對“網絡新一代”的疑慮,某報特邀市科協工作人員為該報“時評”欄目撰文。假如你是這位工作人員,請根據“給定資料 4” ,為該報寫一篇題為“正確看待‘網絡新一代’ ”的短文。 (20 分)

要求: (1)觀點明確,簡潔有力; (2)緊扣材料,層次分明; (3)語言流暢,有邏輯性; (4)不超過 500 字。

審題:

文種:短文

身份:市科協工作人員

情境:當前社會上對網新一代有疑慮,我來在時評欄目撰文

要求:觀點明確=材料觀點

—>目的:消除疑慮,使得社會正確看待網新一代

—>思路:圍繞關鍵詞“正確看待網新一代、疑慮”找點

參考要點:

正確看待“網絡新一代”

以80、90后為代表的“網絡新一代”,受傳統觀念的影響,社會對他們還存在一些片面的認知。我們應當看到,“網絡新一代”的缺點是支流,優點才是主流,他們是更有希望的一代。

由于網絡表達的自由隨意,“網絡新一代”在網絡表達中容易偏激,甚至使用網絡暴力語言。同時,社會存在的弊端給青少年的主流價值觀、道德觀念帶來了沖擊。但是,認真觀察我們會發現“網絡新一代”在當代社會還是存在優勢的。第一,自主的社會觀察。網絡給青少年提供了自由探索的渠道,也培養了他們對社會現象和公共事件的自由探索的思維。第二,思想表達更為自由。網絡的發展使他們善于用最直白的語言和活潑的形式來表達自己的思想。第三,信息技術占優勢。他們在互聯網應用方面的水平普遍更高,成為互聯網產業的領軍者和主力軍。第四,匯聚公共意見更加有效。他們利用網絡平臺形成新動員方式,針對一系列公共事件發出自己的聲音、表明態度,匯聚強大的公共意見。

要將網絡新一代的潛力轉化為社會進步的正能量,還需必要的引導和教育,讓網絡新一代代表新的希望。

貫徹執行題不是注重考生知不知道文種格式是什么,更多是考察考生有沒有想明白今天為什么寫這個文書,也是寫作目的,只有圍繞寫作目的梳理材料、下筆才能把要點找準,寫出一個考場上的好文種。

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(責任編輯:李茜)

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